六月初忙碌着支教面试的事情，7月19日顺利的到达兰州，与支教的小伙伴们汇合，7月20日经过3个多小时的车程，我们支教一行12人。来到了位于甘肃省定西市渭源县大安乡大涝子小学。伴随着一路的欢声笑语，我们走进了支教的小学—大安乡大涝子小学，开始了忙碌而充实的支教生活。
经过大家的讨论，我们确定了暑期支教的上课时间，安排好了大家要教授的课程，并开始了各自课程的准备工作。我主要负责的是三年级的语文，以及二，五，六年级的音乐课。课程安排好后，我开始准备课程，并且了解学生的课本内容。
第一天的第一节语文课，是我第一次与同学们在课堂上的交流。也许是因为学生们对于我这位新来的老师并不熟悉，或者是因为孩子们天生的腼腆与容易羞涩的性格，我们的课堂学习并没有预想的那样顺利。对于我的提问，同学们大多默不作声，举手回答问题的同学更是寥寥无几，面对于这样鸦雀无声的课堂，我的内心确实感到了一丝的紧张与焦急。我努力的想要活跃气氛，叫同学们与我一起思考，但是实际情况却并不尽如人意。因为我与同学们沟通并不顺利，预先准备的课程只讲了三分之一，就匆匆的结束了第一节课。我能感到同学们对于我，完全是一个陌生的状态，所以在课堂上不愿与我进行交流，面对这样的学习与课堂的状态，我在努力的想着解决办法。
经过与支教志愿者们的交流，我发现大家普遍认为这里的孩子比较腼腆羞涩，对于陌生的人确实需要时间来进行接触与交流。在课堂上，孩子们普遍理解能力与反应速度都相对慢一些，对于老师提出的问题，需要花费更多一点的时间去理解与思考，所以课堂上就，我也会要求我要更有内心的对待同学们，慢慢的引导孩子们理解问题，学习新的内容，启发他们进行自己的思考。同时在课间休息的时候，我也会主动进入教室，与孩子们聊聊天，问问他们的名字，爱好，喜欢哪些课程等等，增加与同学们沟通，让同学们能够更快的与我熟悉，愿意与我进行交流，慢慢的在聊天之中，获得孩子们的信任。在之后的音乐课上，我也会叫同学们多上讲台前面来唱歌，逐渐增加他们的勇气，调动他们在课堂上的活跃度，使孩子们能够更快更好的融入到课堂的学习中。我也会给孩子们带来一些新的内容，带给她们不一样的感受。例如：在每节音乐课的最后，我都会留出10分钟，让孩子们进行民乐欣赏，给孩子们介绍不同的民族乐器，带着孩子们欣赏民乐名曲，让孩子们体会民乐的独特魅力。
在这一周的生活中，对于我们志愿者还有一项重要的考验，就是安排每天的采买与做饭的工作。一开始，我们对于做饭的工作都处于比较混乱的状态，不知如何进行合理的分工与安排，记得来到学校，自己做的第一顿晚饭，大家从四点半开始忙碌，一直到晚上八点半才做好饭一起吃饭。虽然准备的时间很长，但是饭菜却不如预想的那样美味，但那也是一种别样的回味。后老我们经过讨论，从新进行了具体的分工，使得每天买菜，帮厨，洗碗都有志愿者负责，这样就大大节约了做饭的时间，同时也解决了做饭困难的问题。每天的吃饭时间，也变成了大家交流上课内容，分享教课经验的固定时间。我们讨论着所教的课程，讲着课堂上发生的事情，说着那些让我们记忆深刻的孩子们，逐渐的吃饭的时间，也变得轻松而愉快。
支教的生活才刚刚开始，一切的故事也都刚刚被书写，后面还有两周的时间，值得我们去演绎属于我们支教志愿者的别样的精彩。所有的付出，都将会有所收获。也许只是孩子们对我们的一个个充满信任眼神，一双双注视着我们的大眼睛，或者是孩子们一张张天真的笑脸，一声声嘹亮的老师好的叫喊，这些都会使我们得到无尽的满足，内心收获无穷的感动。在奉献与付出中，挥洒着青春的汗水，在收获与成长中演绎属于我们的别样精彩.
西爱暑期支教志愿者 马晨
2015年7月24日
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